Индивидуально-воспитательная работа (ИВР) в Вооруженных Силах Российской Федерации представляет собой систему целенаправленных мероприятий, проводимых командирами (начальниками) и офицерами воспитательной работы в отношении военнослужащих, требующих особого внимания. Цель ИВР — профилактика правонарушений, укрепление воинской дисциплины, формирование высоких морально-де деловых качеств и успешная адаптация личного состава к условиям воинской службы.

Ниже представлен структурированный перечень тем, разделенный по основным направлениям воспитательной работы, актуальный для использования в планах ИВР на 2024–2026 годы.

Нормативно-правовое обеспечение ИВР

Основой для планирования и проведения индивидуальной работы служат:

• Устав Внутренней службы Вооруженных Сил РФ (Приказ Минобороны РФ от № 530);
• Федеральный закон от № 53-ФЗ «О воинской обязанности и воинской службе»;
• Федеральный закон от № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»;
• Приказ Минобороны РФ от № 770 «Об утверждении Инструкции по организации воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации»;
• Приказ Минобороны РФ от № 100 «Об утверждении Порядка организации и проведения индивидуальной воспитательной работы в отношении военнослужащих»;

Категории военнослужащих, подлежащих индивидуальной работе

Согласно п. 10 Приказа № 100, к основным категориям относятся:

1. Военнослужащие, допустившие проступки, не влекущие применения мер воинского принуждения или дисциплинарных взысканий, но указывающие на недостатки в воспитании.
2. Военнослужащие, в отношении которых применены меры воинского принуждения или наложены дисциплинарные взыскания.
3. Военнослужащие, состоящие на воинском учете в подразделении как нуждающиеся в индивидуальной воспитательной работе (группы риска).
4. Военнослужащие, проходящие службу по призыву, имеющие проблемы адаптации (в т.ч. «дедушки», «молодые солдаты» первых месяцев службы).
5. Военнослужащие, имеющие судимости (снятые или погашенные), притянутые к административной ответственности до призыва.
6. Военнослужащие из неблагополучных семей, сироты, оставшиеся без попечения родителей.
7. Военнослужащие, переведенные в новое подразделение в связи с конфликтами или несоответствием профилю.

Основные тематические блоки индивидуальных бесед и мероприятий

Патриотическое и военно-историческое воспитание

Цель: Формирование верности Воинской присяге, гордости за Отечеству, готовности к выполнению воинского долга.

• «Смысл Воинской присяги в жизни современного защитника Отечества». Разбор текста присяги, обсуждение клятвы верности народу.
• «Исторические традиции российского оружия: от Куликовского поля до наших дней». Примеры массового героизма, жизни выдающихся полководцев (А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Г.К. Жуков).
• «Герои нашего времени: кавалеры ордена Св. Георгия, Герои Российской Федерации — участники СВО»; Изучение биографий современных героев, обсуждение подвига в исполнении воинского долга.
• «Роль Вооруженных Сил в обеспечении суверенитета и территориальной целостности РФ». Геополитический контекст, угрозы военной безопасности.
• «Военная слава России: Дни воинской славы и памятные даты». Подготовка к памятным датам, участие в акциях «Бессмертный полк», «Свеча памяти».
• «Символика Вооруженных Сил: флаг, герб, знамена воинских частей». История боевого знамени части, традиции бережения Знамени.

Правовое воспитание и воспитание правовой культуры

Цель: Формирование устойчивых навыков законного поведения, знания прав и обязанностей военнослужащего.

• «Конституция РФ — основа правового статуса военнослужащего». Статьи 59 (защита Отечества), 15 (верховенство права).
• «Закон о статусе военнослужащих: права, свободы, обязанности и гарантии». Разбор ст. 10 (обязанности), ст. 11 (права), социальные гарантии.
• «Устав Внутренней службы — основной закон воинской единицы». Порядок дня, внутренний распорядок, правила ношения униформы, уставные отношения.
• «Дисциплинарная ответственность военнослужащих: виды взысканий, порядок наложения и снятия». Анализ типичных правонарушений (прогулы, нарушение уставных отношений, алкоголь).
• «Уголовная ответственность за военные преступления (Глава 33 УК РФ)». Разбор ст. 332 (неисполнение приказа), 333 (уставные отношения), 337 (незаконное обращение с оружием), 338 (разгуль).
• «Административная ответственность и воинская служба: последствия для контракта и присвоения званий». Кодекс КоАП РФ (пьянство, ПДД, наркотики).
• «Порядок обращения с жалобами и заявлениями: права военнослужащего на защиту своих интересов». Статья 46 Закона о статусе, роль прокуротуры, комиссий по правам человека.
• «Информационная безопасность военнослужащего: работа в интернете, соцсетях, защита гостайны». Запрет на фото/видео в части, разглашение сведений о дислокации, режиме дня.

Морально-психологическое воспитание и укрепление уставных отношений

Цель: Профилактика дедовщины, буллинга, конфликтов; формирование коллективизма, взаимопомощи.

• «Воинский долг и честь: нравственный кодекс российского офицера/солдата». Понятия чести, совести, достоинства в воинской среде.
• «Профилактика нестатутарных отношений: «дедовщина», принуждение к действиям, унижающим честь и достоинство». Ответственность по ст. 335 УК РФ, механизмы защиты (телефон доверия, офицер-дежурный, психолог).
• «Психология коллектива: моя роль в взводе/экипаже/расчете». Тренинги командной работы, преодоление изоляции, развитие коммуникативных навыков.
• «Управление стрессом и эмоциональная устойчивость в условиях службы/боевых задач». Техники саморегуляции, дыхание, работа с страхом, тревогой (взаимодействие с психологом части).
• «Конфликтология в воинской среде: конструктивные способы разрешения споров». Алгоритм действий в конфликте, роль командира, медиация.
• «Профилактика суицидального поведения: признаки депрессии, куда обратиться за помощью». Работа по приказам Минобороны по профилактике суицидов, роль ближайшего окружения.
• «Культура общения и речевое поведение военнослужащего». Запрет нецензурной лексики, этика общения со старшими/младшими, гражданскими лицами.

Профессионально-военное воспитание и повышение боевой готовности

Цель: Мотивация к качественному освоению ВВП, спецподготовки, ответственному отношению к боевой технике и имуществу.

• «Моя воинская специальность, основа боевой мощности части». Значение ВУС/ВОС для выполнения задач, перспективы роста.
• «Безопасность жизнедеятельности: правила обращения с оружием, боеприпасами, ГСМ, боевой техникой». Разбор инструкций, анализ ЧП в войсках.
• «Физическая подготовка как залог выживания и победы». Нормативы ВФСК, режим дня, питание, отказ от вредных привычек.
• «Тактико-специальная подготовка: уроки СВО, современные методы ведения боя». Работа с БПЛА, инженерная подготовка, тактическая медицина (ТКК/ТММ).
• «Материальная ответственность и бережливое отношение к имуществу». Устав гарнизонной и караульной служб, правила эксплуатации.
• «Карьерное планирование: переход на контрактную службу, получение воинских званий, обучение в ВУВ». Перспективы для призывников и контрактников.

Профилактика негативных явлений (аддиктивное поведение, коррупция, экстремизм)

• «Вред алкоголя, табака, ВЭС, СНАС, наркотиков для здоровья и боевой готовности». Медицинские аспекты, ответственность за потребление/распространение (ст. 20.20, 20.21 КоАП, ст. 228 УК РФ).
• «Профилактика коррупции: нулевая толерантность, запрет на взятки, коммерческую деятельность». ФЗ № 273-ФЗ, ст. 290, 291 УК РФ, декларирование доходов.
• «Противодействие экстремизму и терроризму: интернет-безопасность, запрещенные организации». Признаки вовлечения, ответственность по ст. 205;2, 282 УК РФ.
• «Азартные игры и ставки: путь к долгам и преступлениям». Профилактика лудомании, финансовая грамотность.

Работа с семьей военнослужащего (взаимодействие с родителями/женами)

• «Роль семьи в поддержке военнослужащего: психологический климат, переписка, встречи».
• «Социальные гарантии и меры поддержки семей военнослужащих (участников СВО)». Выплаты, льготы, жилье, медицина, образование детей.
• «Профилактика разводов и семейных конфликтов на фоне службы». Рекомендации по сохранению связей.

Формы и методы проведения ИВР

План ИВР должен включать разнообразные формы воздействия:

Форма	Содержание/Методы	Ответственный
Индивидуальные беседы	Плановые (раз в неделю/месяц), внеплановые (после проступка), доверительные, разбор ситуаций («Разбор полетов»)	Командир взвода/отделения, офицер воспитательной работы, психолог
Назначение на дежурства/ответственные поручения	Дежурный по взводу/роте, старший смены в бареке, ответственный за имущество, помощь младшим	Командир взвода
Вовлечение в общественную деятельность	Членство в совете солдатской (курсантской) общественности, редакция стенгазеты, организация досуга, волонтерство	Офицер воспитательной работы, комсомол/движение «Юнармия»
Посещение мероприятий вместе с воспитанником	Музеи воинской славы, киноконцерты, спортивные состязания, патриотические акции	Командир, наставник
Работа с документацией	Ведение «Дневника индивидуальной воспитательной работы», карточки учета, отчеты, характеристики	Командир взвода/роты
Взаимодействие со специалистами	Направление к психологу, врачу (наркологу), социальному работнику, духовнику (при наличии)	Командир роты/батальона
Поощрения и меры влияния	Заявление благодарности, досрочное присвоение звания, отпуск за счет служебного времени / выговор, лишение воинского звания (по решению суда)	Командир части

Алгоритм организации ИВР (по Приказу № 100)

1. Выявление и учет: Решение совета офицеров (старшин) роты/батальона о включении в список нуждающихся в ИВР. Оформление приказа командира части.
2. Изучение личности: Анализ личного дела, характеристик, данных психолога, беседы с родителями/родственниками (по согласованию), опрос сослуживцев.
3. Составление индивидуального плана: На 1 квартал/полугодие/год. План должен содержать: тему, сроки, ответственного, форму, ожидаемый результат. План согласовывается с командиром роты/батальона.
4. Реализация плана: Систематические беседы, контроль выполнения поручений, взаимодействие со специалистами.
5. Промежуточный анализ: Ежемесячно на совете офицеров/старшин — оценка динамики, корректировка плана.
6. Документирование: Все мероприятия фиксируются в Дневнике ИВР (журнале), подписываются воспитанником и ответственным.

Особенности ИВР в текущих условиях (СВО, мобилизация, контрактная служба)

• Адаптация мобилизованных и волонтеров: Темы: «Правовой статус участника СВО», «Психологическая разгрузка после боевых задач», «Взаимодействие в боевом братстве».
• Работа с контрактниками: Акцент на карьерном росте, финансовой грамотности (ипотека, накопительная ипотечная система), семейном обеспечении.
• Цифровизация: Использование АСУ «Воин», электронных дневников, мессенджеров для оперативной связи (в рамках требований информационной безопасности).
• Духовно-нравственная компонента: Работа с клириками частей, посещение храмов, беседы на нравственно-этические темы без привязки к конфессии.

Типичные ошибки при составлении плана ИВР

• Формальный подход: план составлен «для галочки», темы стандартные, не учитывают специфику личности.
• Отсутствие конкретных сроков и ответственных лиц.
• Замена бесед лекциями/нотациями без диалога.
• Игнорирование мнения психолога и данных социометрии.
• Работа только после проступка, а не профилактическая.
• Несвоевременное исключение из учета или необоснованное продление срока.
• Нарушение конфиденциальности информации, полученной при беседах.

Критерии эффективности ИВР

Работа считается эффективной, если за фиксированный период наблюдается:

• Отсутствие повторных правонарушений и проступков.
• Позитивная динамика в успеваемости/военной подготовке (сдача нормативов, экзаменов).
• Улучшение отношений в коллективе (по данным социометрии/опросов).
• Активная позиция в жизни подразделения (инициативы, участие в мероприятиях).
• Стабильное психологическое состояние (по заключению психолога).
• Отсутствие замечаний по внешнему виду, ношению униформы, санитарному состоянию.

Индивидуально-воспитательная работа, это не формальная процедура, а ежедневный трудоемкий процесс, требующий от командира (начальника) высокой педагогической культуры, знания психологии, законодательства и личного примера. Грамотно составленный план, основанный на глубоком изучении личности военнослужащего и использовании актуальных тем (патриотизм, право, психология, профессионализм, профилактика зависимостей), является гарантом укрепления воинской дисциплины, сохранения личного состава и повышения боевой готовности части.

При подготовке материалов использованы: Устав Внутренней службы ВС РФ, Приказ Минобороны РФ № 100, Приказ Минобороны РФ № 770, ФЗ № 53, ФЗ № 76, методические рекомендации ГВВ ВС РФ.