Региональное управление Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) активно взаимодействует с образовательными учреждениями Томской области‚ проводя ряд мероприятий‚ направленных на повышение качества подготовки к государственной итоговой аттестации (ГИА) и поддержку участников образовательного процесса.

Всероссийская акция «Сдаём вместе. День сдачи ЕГЭ родителями»

В апреле 2026 года на территории всех муниципальных образований Томской области прошла всероссийская акция «Сдаём вместе. День сдачи ЕГЭ родителями». В мероприятии приняли участие более 400 родителей‚ которые смогли ознакомиться с процедурой проведения экзамена‚ задать вопросы специалистам и получить рекомендации по подготовке своих детей.

Статистика участников ГИА в 2026 году

• ГИА‑9 планируют сдавать 12 798 девятиклассников;
• ГИА‑11 будут сдавать 6 241 человек‚ из них 5 391 – выпускники текущего года‚ остальные – выпускники прошлых лет и колледжей.

Практические мероприятия по знакомству с процедурами ГИА

В марте 2026 года более 17 тыс. выпускников региона приняли участие в практических занятиях‚ посвящённых процедурам и содержанию государственной итоговой аттестации 2026 года. Занятия проводились в школах и центрах дополнительного образования‚ где участники могли отработать выполнение типовых заданий и получить обратную связь от экспертов.

Региональное родительское собрание в онлайн‑формате

В январе 2026 года департамент образования Томской области провёл в прямом эфире региональное родительское собрание‚ посвящённое ГИА выпускников 9‑х и 11‑х классов. В ходе трансляции обсуждались изменения в экзаменационных материалах‚ рекомендации по подготовке и ответы на часто задаваемые вопросы родителей.

Проект «ОГЭ и ЕГЭ на все 100»

В октябре 2025 года департамент образования совместно с ТОИПКРО запустил проект «ОГЭ и ЕГЭ на все 100». Основные цели проекта:

• Совершенствование практики подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ;
• Повышение уровня успеваемости за счёт использования современных методик и технологий;
• Организация дополнительных консультаций и пробных тестирований для участников.

В рамках проекта были организованы серии вебинаров‚ мастер‑классов и индивидуальных занятий‚ которые посетили несколько тысяч школьников и их родителей.

Дополнительный период экзаменов

В сентябре 2025 года в регионе был открыт дополнительный период экзаменов для выпускников 9‑х и 11‑х классов‚ не прошедших ГИА в основной период и не получивших аттестат об основном общем или среднем образовании. Этот период предоставил возможность пересдать экзамены и получить необходимый документ о завершении образования.

Достижения участников ГИА

В дополнительный день основного периода ЕГЭ по математике профильной один из участников набрал максимальный балл – 100. В основной день того же предмета его результат был на 5 баллов ниже‚ что демонстрирует высокий уровень подготовки и возможность улучшения результатов при дополнительных попытках.

Ещё один выпускник прошлых лет установил рекорд по суммарному количеству баллов на ЕГЭ среди участников из числа выпускников предыдущих лет‚ что подтверждает эффективность работы систем поддержки и подготовки в регионе.

Участие в ЕГЭ по профильным предметам в 2025 году

В основной период ЕГЭ 2025 года в Томской области приняли участие 3 431 выпускник по следующим предметам:

• русский язык;
• математика профильная;
• физика;
• химия;
• биология;
• информатика;
• английский язык;
• литература.

Это на 483 участника больше‚ чем за аналогичный период прошлого года‚ что указывает на растущий интерес к профильным экзаменам и повышение мотивации школьников к углублённому изучению выбранных дисциплин.

Деятельность Рособрнадзора в Томской области в 2025‑2026 учебном году характеризуется широким спектром мероприятий‚ направленных на:

• информирование родителей и учащихся о процедурах ГИА;
• повышение качества подготовки к экзаменам через практические занятия и проекты;
• обеспечение равных возможностей для всех участников за счёт дополнительных периодов экзаменов и онлайн‑консультаций;
• отслеживание и анализ результатов для дальнейшего улучшения образовательных программ.

Такие инициативы способствуют повышению доверия к системе оценки качества образования и поддерживают стремление региона к достижению высоких образовательных стандартов.