Одним из значимых вкладов в развитие отечественной педагогической науки и практики является методическое пособие «Профессиональная подготовка взрослого населения в области инклюзивного образования», подготовленное коллективом авторов под руководством академика Аскарбека Кабыкеновича Кусаинова. Издание вышло в 2008 году в Алматы при издании Академии педагогических наук (АПН) Казахстана и представляет собой фундаментальный труд, адресованный специалистам системы непрерывного образования.

Библиографическое описание

• Название: Профессиональная подготовка взрослого населения в области инклюзивного образования [Текст] : методическое пособие.
• Авторы: Кусаинов, Аскарбек Кабыкенович; Аргынов, Арман Хасенович; Жумаканова, Райхан Ауесхановна и др.
• Место издания: Алматы.
• Издательство: АПН Казахстана.
• Год издания: 2008.
• Объем: 120 с.
• ISBN: 9965-32-866-8.
• Библиография: с. 113–117.

Контекст создания и научная новизна

Пособие подготовлено на основе результатов прикладного исследования, целевым направлением которого стала разработка научно-методических основ организации профессионального обучения взрослого населения в сфере инклюзивного образования. На момент публикации (2008 год) тема инклюзии в Казахстане только начинала набирать системный характер, и данная работа стала одним из первых фундаментальных пособий, адресованных именно андрагогике (обучению взрослых) в контексте специальных образовательных потребностей.

Фигура автора: Аскарбек Кабыкенович Кусаинов

Руководитель авторского коллектива — выдающийся ученый-педагог, организатор науки и общественный деятель.

• Ученые степени и звания: доктор-инженер (Германия, 1979), доктор педагогических наук, профессор.
• Должности: Президент Академии педагогических наук (АПН) РК, профессор Казахского национального университета (КазНУ) им. аль-Фараби.
• Научные приоритеты: Основоположник сравнительной педагогики и учебниковедения в Казахстане.
• Международное признание: Избран академиком и почетным профессором более 10 казахстанских и зарубежных академий/университетов, иностранный член Российской академии образования (РАО).
• Награды: Лауреат Государственной премии РК, кавалер ордена «Парасат», медали К.Д. Ушинского «За большие заслуги в развитии педагогической науки» (РФ).

Его биографический путь — от села Кайнар Восточно-Казахстанской области через обучение в Германии (ВТШ г. Ильменау) до руководства Министерством образования и науки РК, издательством «Рауан» и Казахской академией образования им. Ы. Алтынсарина, отражает историю становления национальной системы образования независимого Казахстана.

Структура и ключевые тематические блоки пособия

Хотя полный текст пособия охватывает 120 страниц, его логическая структура, типичная для методических изданий АПН того периода, предполагает рассмотрение следующих ключевых аспектов:

Теоретико-методологические основы

Обоснование необходимости профессиональной подготовки взрослых к работе в инклюзивной среде. Анализ международного опыта (сравнительный подход, характерный для научной школы Кусаинова) и адаптация его к реалиям казахстанского образования.

Психолого-педагогические особенности обучения взрослых (Андрагогика)

Специфика восприятия материала слушателями старшего возраста, принципы самодеятельности, ориентации на жизненный и профессиональный опыт, мотивация к профессиональной переподготовке.

Организационно-педагогические модели

Предложение конкретных моделей курсов повышения квалификации, семинаров-тренингов, дистанционных модулей для педагогов, администраторов, психологов и социальных работников, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП).

Содержание образовательных программ

• Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования (Закон РК «Об образовании», Конвенция ООН о правах инвалидов).
• Технологии индивидуального обучения и адаптированных программ.
• Психолого-педагогическое сопровождение и коррекционно-развивающая работа.
• Взаимодействие школы, семьи и общества (социальное партнерство).

Методика проведения занятий

Описание активных методов обучения: кейс-стади, ролевые игры, анализ педагогических ситуаций, мастер-классы, рефлексивные техники.

Диагностика и мониторинг эффективности

Критерии и инструменты оценки качества прохождения программ подготовки, формирования инклюзивной компетентности взрослых обучающихся.

Значение для системы образования РК

1. Первооткрытие: Пособие стало одним из первых методических инструментов, системно решавших проблему «кадрового голода» при внедрении инклюзивного образования в массовую школу.
2. Практическая ориентация: Материалы пособия использовались при разработке типовых программ повышения квалификации педагогических кадров в институтах повышения квалификации (ИПК) по всей стране.
3. Научная школа: Работа закрепила за научной школой А.К. Кусаинова лидерство в направлении сравнительного анализа реформ образования и андрагогики.

Доступность издания

Полный текст методического пособия доступен в открытом доступе в фондах Казахстанской национальной электронной библиотеки (KazNEB) по адресу: kazneb.kz. Это обеспечивает возможность его изучения преподавателями ВУЗов, аспирантами, практикующими педагогами и сотрудниками органов управления образованием.

Методическое пособие «Профессиональная подготовка взрослого населения в области инклюзивного образования» (2008) остается важным историческим и методологическим вехой. Оно зафиксировало переход от декларативного признания инклюзии к конкретным технологиям подготовки кадров, ключевого ресурса любых реформ в образовании. Наследие академика А.К. Кусаинова в лице данной публикации продолжает служить опорой для исследователей и практиков в области непрерывного педагогического образования.